Viime tippa paras tippa? Opintojen pitkittymisen syyt opiskelijoiden näkökulmasta Tampereen ammattikorkeakoulun Ikaalisten toimipisteessä.
Tutkimus
1. Tutkimuksen nimi
Viime tippa paras tippa? Opintojen pitkittymisen syyt opiskelijoiden näkökulmasta Tampereen ammattikorkeakoulun Ikaalisten toimipisteessä.
2. Tutkimuksen tiedot
Tutkimuksen tekijä/tekijät
Riitta Vihuri
Painovuosi
2011
Tutkimuksen koko nimi
VIIME TIPPA PARAS TIPPA?
Opintojen pitkittymisen syyt opiskelijoiden
näkökulmasta Tampereen ammattikorkeakoulun Ikaalisten toimipisteessä.
Painos
Painopaikka
Kustantaja
Tutkimuksen kuvaus
Tampereen ammattikorkeakoulun Ikaalisten toimipisteessä voi opiskella liiketalouden, matkailun ja tietojenkäsittelyn koulutusohjelmissa. Kaikkien Ikaalisten koulutusohjelmien yhteinen ongelma ovat pitkittyneet opiskeluajat; keskimäärin opiskelijoilla menee tutkintonsa suorittamiseen n. 4,2 vuotta. Opintoaikojen lyhentäminen on siis erityisen suuri haaste myös TAMKin Ikaalisten toimipisteessä, kuten nykypäivänä monessa muussakin ammattikorkeakoulussa ja eri koulutusaloilla. Tästä lähtökohdasta kehittämistyön aiheeksi muodostui idea selvittää Ikaalisissa yliajalla opiskelevien liiketalouden ja matkailun opiskelijoiden näkemyksiä siitä, mitkä syyt ovat johtaneet heidän opintojensa pitkittymiseen. Samalla selvitettiin opiskelijoiden mielipiteitä siitä, kuinka ohjausta voitaisiin parantaa niin, että opiskeluajat lyhenisivät. Kehittämistyön tutkimusaineisto kerättiin liiketalouden ja matkailun yliaikaisilta opiskelijoilta e-lomakekyselyn avulla keväällä 2011.
Kysyttäessä opintojen viivästymiseen vaikuttaneita syitä selvästi eniten vaikuttaneiksi syiksi vastaajat mainitsivat työssäkäynnin ja opinnäytetyön viivästymisen. Seuraavaksi eniten vaikuttaneita syitä olivat opiskelumotivaation puute, vaikeudet suunnitella ajankäyttöä ja vaikeudet toteuttaa suunnitelmia. Vastaajilta tiedusteltiin myös, mikä korkeakoulun toimenpide olisi voinut vaikuttaa viivästymistä ehkäisevästi. Vastauksissa toivottiin mm. enemmän mahdollisuuksia suorittaa opintoja Tampereella tai verkossa, jämäkämpää opinnäytetyöprosessia ja enemmän/parempaa ohjausta opinnäytetyössä, enemmän uusintatenttipäiviä sekä apua harjoittelupaikan löytämisessä. Opiskelijoilta kysyttiin myös, minkälaiset toimenpiteet auttaisivat parhaiten silloin, kun opinnot ovat jo viivästyneet. Lähes kaikki vastaajat toivoivat riittävää ohjausta ja aikataulun suunnittelua yhdessä opettajatuutorin tai opinto-ohjaajan kanssa. Koulun ja opettajien toivottiin myös olevan kiinnostuneita opiskelijan asioista, pitävän yhteyttä ja tukevan opintojen loppuunsaattamisessa. Myös erilaisia vaihtoehtoisia tapoja suorittaa opintoja kaivattiin.
Saatuihin tuloksiin lisäohjauksen toiveen on jo osittain vastattu – TAMKissa on kuluvan syksyn (2011) aikana käynnistetty viisi yliaikaiselle opiskelijoille tarkoitettua viivästyneiden ryhmää. Yksi näistä ryhmistä on tarkoitettu nimenomaan Ikaalisten toimipisteen yliaikaisille matkailun ja liiketalouden opiskelijoille. Opinto-ohjausta on myös kaiken kaikkiaan saatavilla enemmän, sillä 1.8. alkaen Ikaalisten toimipisteessä on ollut oma opinto-ohjaaja. Myös opinnäytetyön prosessia TAMKin Ikaalisten toimipisteessä on kehitetty entistä kiinteämmäksi ja intensiivisemmäksi. Jatkossa prosessin kehittämistä tullaan miettimään myös ns. viivästyneiden opinnäytetöiden osalta
Englanninkielinen abstrakti
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
Tutkimus sähköisessä muodossa
- Tiedosto: Viime tippa paras tippa.docx (108 Kt)
Muut liitteet
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Riitta Vihuri
Yhteyshenkilön organisaatio
Tampereen ammattikorkeakoulu
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
riitta.vihuri@tamk.fi
Asiasanat
tutkimus, tutkimushaku, ammattikorkeakoulutus, korkea-asteella opiskelevat, korkea-asteen ohjaus, opinto-ohjaus, opintojen viivästyminen, opiskelu yliajalla, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Vertaistuki opinnäytetyöprosessin voimavarana
Julkaisu
1. Julkaisun nimi
Vertaistuki opinnäytetyöprosessin voimavarana
2. Julkaisun tiedot
Julkaisun tekijä/tekijät (etunimi sukunimi)
Eija Reunanen
Julkaisun kuvaus
Ammattikorkeakouluopinnoissa opinnäytetyön tekeminen on osoittautunut monelle opiskelijalle haasteelliseksi ja vaikeaksi. Opinnäytetyön tekeminen venyy ja hidastaa valmistumista. Opinnäytetyövaiheessa opiskeluryhmä hajoaa ja vertaistuki usein puuttuu. Lähes kaikki opiskelijat ovat jo työssä ja opinnäytetyön tekemiseen ei enää jakseta panostaa. Olemme kokeilleet palvelujen tuottamisen ja johtamisen koulutusohjelmassa opinnäytetyöryhmää, jossa opiskelijat etenevät opinnäytetyössään samassa tahdissa ja saavat tukea ja ohjausta ohjaajan lisäksi myös toisiltaan. Tämän työn tarkoituksena oli selvittää kuinka hyödyllisenä opiskelijat pitivät opinnäytetyöryhmää, mitä apua siitä on saanut ja miten opinnäytetyöryhmää voisi kehittää.
Opiskelijat kokivat vertaistuen saamisen tärkeäksi. Jatkossa opinnäytetyöryhmiä kannattaa siis jatkaa, mutta niin etteivät ne ole tiettyyn teemaan sidottuja vaan opiskelija voi osallistua ryhmään oli työ missä vaiheessa hyvänsä. Jatkossa opinnäytetyöryhmissä pitää entistä enemmän hyödyntää opiskelijoita ja heidän keskinäistä tiedon ja kokemusten jakamistaan.
Englanninkielinen abstrakti
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
Liitetiedostot
- Tiedosto: Kehittämistehtävä 28.9.13.pdf (406 Kt)
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Eija Reunanen
Yhteyshenkilön organisaatio
Tampereen ammattikorkeakoulu
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
eija.reunanen@tamk.fi
Asiasanat
muut julkaisut -haku, 2013, aikuisten ohjaus, ammattikorkeakoulu, kehittäminen, koulutus, nuoret, ohjauksen kehittäminen, ohjaus, opinnäytetyö, opintojen viivästyminen, opiskelu, ryhmänohjaus, vertaisarviointi, palvelujen tuottajat, aikuiset, korkea-asteella opiskelevat, koulutus- ja ammattitietopalvelut, alueellinen
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Jyväskylän ammattikorkeakoulun ohjausjärjestelmä ja sen kehittäminen - Ohjaus opintojen päättövaiheessa
Julkaisu
1. Julkaisun nimi
Jyväskylän ammattikorkeakoulun ohjausjärjestelmä ja sen kehittäminen - Ohjaus opintojen päättövaiheessa
2. Julkaisun tiedot
Julkaisun tekijä/tekijät
Sirpa Hukari, Pirkko Ratinen
Julkaisun kuvaus
Artikkelissa tarkastellaan Jyväskylän ammattikorkeakoulun (JAMK) ohjausjärjestelmää ja sen kehittämistä opintojen päättövaiheessa. Opinto-ohjaus ammattikorkeakoulussa sisältää opintojen ohjauksen, uraohjauksen ja itsetuntemusohjauksen. Päätavoitteita ovat sujuvan opiskelun varmistaminen, asiantuntijuuden kehittyminen ja ammatillisen kasvun tukeminen. Jos opiskelut etenevät tavoitteiden mukaisesti, opiskelija suorittaa tutkinnon ohjeajassa ja työllistyy välittömästi tämän jälkeen omalle alalleen. (Ohjaus 2012, 3-4.)Jyväskylän ammattikorkeakoulun ohjauksen käsikirjassa ohjaus jaetaan viiteen vaiheeseen - hakeutumis- ja aloitusvaihe, opintojen aikainen vaihe, päättövaihe sekä opintojen jälkeinen vaihe. Kehittämistyön tarkoituksena on luoda uusia toimintamalleja (Kalkkiviivoilta maaliin! –nettisivusto, opintojen loppuunsaattamissuunnitelma, mobiiliohjaus ja ohjaustarpeenkartoitus) ohjauspalveluiden laadun ja tuloksellisuuden lisäämiseksi.
Englanninkielinen abstrakti
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
Liitetiedostot
- Tiedosto: Ohjaus päättövaiheessa .docx (113 Kt)
- Tiedosto: Opintojen loppuunsaattamissuunnitelma_liite1.docx (64 Kt)
- Tiedosto: Harjoittelumobiili_liite2 (2).docx (21 Kt)
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Pirkko Ratinen
Yhteyshenkilön organisaatio
Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
pirkko.ratinen@jamk.fi
Asiasanat
muut julkaisut -haku, 2012, aikuiset, aikuisopiskelija, aikuisten ohjaus, aktiivinen siirtyminen, aktiivinen työllistyminen, ammattikorkeakoulu, ammattikorkeakoulutus, ammattitaito, ammattitaitovaatimus, artikkeli, elämänhallinta, elämänsuunnittelu, ennakointi, etäohjaus, henkilökohtainen ohjaus, henkilökohtainen opiskeluohjelma, hyvinvointi, hyvä käytäntö, internet-ohjaus, kehittäminen, korkea-asteella opiskelevat, korkea-asteen ohjaus, koulutus- ja työelämätietous, koulutuspalvelujen kehittäminen, lopputyö, menetelmät ja työmuodot, muut julkaisut, neuvontapalvelut, nivelvaihe, nivelvaiheiden ohjaus, nuoret, nuorten ohjaus, ohjaajat, ohjauksen tuloksellisuus, ohjausjärjestelmien suunnittelu, ohjausjärjestelmien toteuttaminen, ohjausjärjestelmä, ohjausjärjestelyt, ohjausprosessi, ohjaussuunnitelma, ohjaustehtävät, ohjausympäristö, opetussuunnitelma, opinnäyte, opinto-ohjaus, opintojen viivästyminen, palvelujen saatavuus, palvelujen saavutettavuus, portfolio, rekisterit, resurssi, ryhmänohjaus, ryhmäohjaus, saatavuus, saavutettavuus, siirtyminen, siirtymävaihe, siirtymävaiheessa olevat, suunnitelma, teknologia-avusteinen ohjaus, tieto- ja viestintätekniikka, tietopalvelut, tutorointi, työelämälähtöisyys, työharjoittelu, työnhaku, uraohjaus, verkko-ohjaus, virtuaalinen ohjaus, koulutuksessa olevat, aikuiskoulutuksessa olevat, koulutus- ja ammattitietopalvelut, palvelujen laatu, palvelujen koordinointi, valtakunnallinen, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.