Hatanpään koulun (Tampere) TUPO eli tuetun perusopetuksen ja ohjauksen toimintamalli
PERUSTIEDOT
Käytännön nimi
Hatanpään koulun (Tampere) TUPO eli tuetun perusopetuksen ja ohjauksen toimintamalli
Käytännön lyhyt kuvaus
Syyskuussa 2008 koulussamme oli paljon sellaisia 9.-luokan oppilaita, joilla oli niin huono 8.-luokan kevään keskiarvo, että ilman tehostettua tukea he eivät pääsisi haluamaansa toisen asteen koulutukseen. Opinto-ohjaajavetoisesti kehitettiin sellaisia tehostetun tuen muotoja, jotka auttaisivat oppilaan jatko-opintotoiveiden realisoitumista. Oppilaat, huoltajat ja kouluväki lähtivät innolla mukaan, ja oppilaat pääsivät keväällä hyvin jatko-opintoihin.
Lukuvuonna 2009-2010 koulussa toimi kaksi tupo-ryhmää, joista toisella ryhmällä oli ollut jatkuvaa tuen tarvetta jo aiemmin, ja toinen tarvitsi tukea vain ajoittain. Erityisopettajat vastasivat pitkäkestoisen tuen tarpeen ryhmästä, toisen ryhmän tukemisessa olivat mukana myös aineopettajat. Keväällä 2010 kaikki oppilaat pääsivät toisen asteen koulutukseen.
Kehitys jatkuu lukuvuonna 2010-2011, jolloin olemme lisänneet 9.- ja 8. -luokan arviointilomakkeeseen ohjaussivun, jonka ansiosta luokanvalvojat ovat voineet osallistua oppilaan ohjaukseen ja auttamiseen. Lisäksi kaikille opettajille on järjestetty sisäistä koulutusta oppilaan tuen eri rakenteista. Tuen piirissä on tänä lukuvuonna myös luokkien hiljaiset ja heikot myös kahdeksannelta ja seitsemänneltä luokalta.
KÄYTÄNNÖN TARKEMPI KUVAUS
Käytännön taustatiedot
TUPO eli tuetun perusopetuksen ja ohjauksen toimintamalli aloitettiin Hatanpään koulussa Tampereella syyskuussa 2008. Koulussamme oli tällöin noin 20 yhdeksännen luokan oppilasta, joilla oli kaikkien aineiden keskiarvo noin 6,5. Oppilaiden mahdollisuudet sijoittua haluamalleen toisen asteen koulutuspaikalle olivat keskiarvon alhaisuuden vuoksi huonot. Lähes kaikissa oppilaitoksissa Tampereella on pääsykokeita, joihin pääsy edellyttää yli 7,0 keskiarvoa. Halusimme varmistaa, että oppilaat saisivat itselleen sopivan jatko-opiskelupaikan toisen asteen yhteishaussa.
Oppilaan omaa motivaatiota ja halua osallistua TUPO –toimintaan korostettiin. Huoltajien osuutta nuoren opiskelun tukemisessa ja urasuunnittelussa lisättiin. Alkukartoitus tehtiin yhteistyössä oppilashuoltotyöryhmän kanssa. Oppilaanohjaaja ja kuraattori haastattelivat oppilaat ja huoltajat syys- lokakuussa. TUPO-toiminnasta järjestettiin kaikille suunnattu tiedotustilaisuus. Tällöin kartoitettiin tuen tarve.
Tukimuotoja olivat erityisopettajan tuki, tukiopetus, tutustuminen toisen asteen kouluihin, yritysvierailut, tehostettu ohjaus ja pääsykoevalmennus sekä opiskelutekniikoiden opetus. Lisäksi oppilaille annettiin tietyissä tapauksissa lisätehtäviä lomien ajaksi.
Lukuvuonna 2009-2010 TUPO-toiminnassa muodostettiin kaksi tuen ryhmää: jatkuvan tuen ryhmä (erityisopettajavetoinen) ja täsmätuen ryhmä (aineopettajat). Osa oppilaista sai tukea koko lukuvuoden ajan, osa taas oli toiminnassa mukana tarpeen mukaan. Muut tukimuodot jatkuivat samanlaisina. JOPO-luokan kanssa tehtiin oppilaitos- ja yritysvierailuja.
Lukuvuonna 2010-2011 jo kolmasosa (30 oppilasta) 9.-luokkalaisista on tuen piirissä. Jos oppilas oli pyrkinyt JOPO-luokalle, eikä siihen päässyt, hän oli automaattisesti mukana TUPO-toiminnassa. Tänä syksynä on ollut kaikille opettajille yhteishakukoululutusta, joka auttaa kehityskeskustelun tavoitteiden arviointia. Lisäksi opettajia on koulutettu oppimissuunnitelmien laadinnassa, joka on osa oppilaille suunnattua tehostettua tukea.
Hatanpään koulussa oli erityisen ja tehostetun tuen malli näiltä osin käytössä jo ennen lain voimaantuloa. Vuoden 2010 aikana toiminta on vakiintunut osaksi koulutyötä.
Käytännön toimivuudesta on kerätty
asiakkaan/käyttäjän tietoa (asiakkaiden tai käyttäjien omia kokemuksia ja arvioita käytännöstä, voidaan kerätä esim. asiakastyössä, ryhmähaastatteluilla tai kyselyillä)
tutkijan/arvioijan tietoa (arviointi- tai tutkimusmenetelmillä tuotettu tieto)
muunlaista tietoa:
Käytännön vaikuttavuus
Oppilaiden sijoittuminen toiselle asteelle on sujunut toiminnan ansiosta paremmin.
Oppilaiden oma käsitys omasta vastuusta ja myös huoltajien vastuu oppimisen tukemisessa on korostunut. Oppilaat ovat olleet lisääntyneestä kiinnostuksesta heidän opintoihinsa mielissään ja se on heijastunut tuloksissa.
Toiminnan piirissä olevilla oppilailla keskiarvo on noussut jopa kaksi numeroa edellisen kevään numeroista.
Opettajien välinen yhteistyö on lisääntynyt toiminnan seurauksena.
Huoltajat ovat sitoutuneet toimintaan ja yhteydenpito kodin ja koulun välillä on parantunut.
Moniammatillinen yhteistyö esim. kuraattorin kanssa on aktiivista.
Oppilaat yhdeksännellä luokalla ymmärtävät koulun roolin koulunkäynnin tukijana, eikä koulussa ole vastakkainasettelua (oppilaat vs. opettajat)
Sisäinen koulutus antaa opettajille käytännön apua tuen järjestämisessä ja lisää opettajien välistä yhteistyötä ja yhteishenkeä ("Olemme kaikki samassa veneessä").
Opojen työ on helpottunut, kun ohjaus on koko koulun asia.
Hatanpään malli on kiinnostanut myös muita kouluja ja sitä on hyödynnetty useissa kunnissa. Meillä on tehostetun tuen jatkuvasti muuttuva ja kehittyvä hyvin toimiva kokonaisuus.
LISÄTIETOA KÄYTÄNNÖSTÄ
Liitetiedostot
- Tiedosto: Hatanpään TUPO 2008 - 2011.ppt (707 Kt)
- Tiedosto: Lomake 9lk 10-11 Hatanpää 17.12.10.doc (436 Kt)
- Tiedosto: 8 lk opo-sivu.17.12.10.doc (34 Kt)
- Tiedosto: pystyYhteishakukansio 16.11.2010.ppt (1 335 Kt)
Verkko-osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
Muuta lisätietoa
YHTEYSTIEDOT
Yhteyshenkilön nimi
Merja Wahra/Arto Nieminen
Yhteyshenkilön edustama organisaatio ja/tai yksikkö
Hatanpään koulu
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
merja.wahra@koulut.tampere.fi / arto.nieminen@tampere.fi
Yhteyshenkilön puhelinnumero
040-8016683 (Arto Nieminen) ja 040-5644887 (Merja Wahra)
KOMMENTTIKENTTÄ
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
ASIASANAT
hyvä käytäntö, lapset, lupaava käytäntö, lupaava käytäntö -haku, nuoret, opetushallinto, peruskoulu, perusopetuksen oppilaanohjauksen lupaava käytäntö, 2008, 2009, 2010, 2011, aineenopettaja, ammatinvalinnanohjaus, ammatti, arviointi, arviointikeskustelu, arviointitulokset, ennaltaehkäisy, erityinen tuki, erityisopetus, erityistä tukea tarvitsevat, hanke, koulutus- ja työelämätietous perusopetuksessa, koulutuspalvelujen kehittäminen, menetelmien ja työmuotojen kehittäminen, nivelvaihe, nivelvaiheiden ohjaus, ohjauksen tuloksellisuus, oppilaanohjaus, vaikuttavuus, moniammatillisuus, tehostettu tuki, yleinen tuki, kodin ja koulun yhteistyö, Pirkanmaan ELY, menetelmät ja työmuodot, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujärjestelyt, palvelujen laatu, palvelujen vaikuttavuuden arviointi, perusasteella opiskelevat
Voice of users - in promoting quality of guidance services for adults in Nordic countries
Projekti
1. Projektin nimi
Voice of users - in promoting quality of guidance services for adults in Nordic countries
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.01.2010
Päättymisaika
01.04.2011
Projektin kuvaus
Voice of Users -tutkimusprojektin tarkoituksena on selvittää ohjauksen asiak-
kaiden näkemyksiä ohjauspalveluista ja kartuttaa siten tietoperustaa aikuisoh-
jauksen vaikuttavuudesta. Erityisesti tutkimuksessa halutaan saada selville,
ovatko asiakkaat mukana ohjauksen järjestämisessä ja ohjausta koskevassa
päätöksenteossa ja jos ovat, miten ja missä määrin. Lisäksi halutaan selvittää,
kuinka asiakkaiden osallistuminen voi parantaa ohjauspalveluja ja ohjauksen
tuloksia sekä mitä ideoita asiakkailla ja ohjauksen ammattilaisilla on asiakkai-
den ottamisesta mukaan ohjausprosessiin, ohjauksen toimintatapojen suun-
nitteluun ja päätöksentekoon.
Tutkimus kohdistuu aikuisten tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluja käyttäviin
asiakkaisiin, ohjausta antaviin asiantuntijoihin sekä ohjauspalveluista päättäviin. Tutkimusmetodeina käytetään fokusryhmäkeskusteluja ja kyselyä. Kysely ohjauksen
asiakkaille toteutetaan internet-pohjaisella kyselylomakkeella, joka on avoinna 15.1.2011 saakka. Asiakkaiden ohjaukseen osallistumisen astetta arvioidaan luokittelulla, jossa osallistuminen on suppeimmillaan asiakkaan tiedonhankintaa ja laajimmillaan kumppanuutta ohjausta koskevassa päätöksenteossa.
Voice of Users –projektia koordinoi Islannin yliopisto, tutkimuksen toteutuksesta Suomessa vastaa Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos.
Englanninkielinen abstrakti
The aim of the study is to contribute to the body of knowledge on the effectiveness of adult guidance. A special emphasis is put on the process of democratization in guidance, i.e. does the active involvement of users of guidance increase its effectiveness. The outcomes of guidance will be explored in three different strands: occupations, personal development and social inclusion.
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
- Tiedosto: VOU_projektiesittely.pdf (49 Kt)
- Tiedosto: Voice_of_users.pdf (237 Kt)
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Minna Koivunen, Raimo Vuorinen
Yhteyshenkilön organisaatio
Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
raimo.vuorinen@jyu.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, Pohjoismaiden ministerineuvosto, Keski-Suomen ELY, aikuiset, koulutuksessa olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työssä olevat, työttömät, työvoiman ulkopuolella olevat, siirtymävaiheessa olevat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, aikuiskoulutuksessa olevat, palvelujärjestelyt, palvelujen laatu, palvelujen vaikuttavuuden arviointi, kansainvälinen, 2010, palvelujen käyttäjät
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Nuoret työhön ja kouluun - osaavaa työvoimaa työnantajille
Projekti
1. Projektin nimi
Nuoret työhön ja kouluun - osaavaa työvoimaa työnantajille
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.03.2010
Päättymisaika
28.2.2013
Projektin kuvaus
Kuluvasta lamasta aiheutunut nuorten voimakkaasti kasvanut työttömyys on polttava ongelma Vantaalla aivan kuin koko maassakin. Nuorten työttömyys on yli kaksinkertaistunut viime vuoden vastaavaan aikaan verrattuna ja työttömyyden arvioidaan yhä nousevan. Ilman tehostettuja toimenpiteitä on vaarana että osa nyt työttömäksi jäävistä nuorista syrjäytyy pysyvästi ja heistä muodostuu pohja uudelle rakennetyöttömyydelle.
Hankkeen yhtenä painopisteenä on syvennetty yritysyhteistyö, jolla edesautetaan työttömien nuorten pääsyä työmarkkinoille ja etsitään oikeita käytänteitä muutaman vuoden kuluttua seuraavan työvoimapulan aikana sovellettaville toimenpiteille. Tarkastelun kohteena on viranomaisten hallinnollisten prosessien kehittäminen virtaviivaisemmaksi sekä ennakoinnin, tiedonkulun ja konkreettisten yhteistyömuotojen kehittäminen työnantajien ja työllisyystoimijoiden välillä.
Hanke ehkäisee uuden pitkäaikaistyöttömyyden tai nuorten muiden ongelmien syntyä organisoimalla työttömiä nuoria tehostetusti erilaisiin toimenpiteisiin. Vantaan 1401 työttömästä nuoresta (tammikuu 2010) noin puolet on ilman ammatillista koulutusta. Näiden osalta selkeä päätavoite on työharjoittelu, oppisopimus, työvoimapoliittinen koulutus tai normaali koulutus. Muiden osalta tavoitteena on avoimet työnmarkkinat, tuetut työmarkkinat, jatkokoulutus, työharjoittelu tai yrittäjäksi ryhtyminen.
Hankkeessa yhtenä kokonaisuutena on sukupuolten tasa-arvon edistäminen nuoriin kohdistuvien työllisyyspalvelujen kehittämisessä tuomalla esiin toiminnallisen tasa-arvon ja sukupuolivaikutusten arvioinnin näkökulmaa hankkeessa ja sitä sivuavissa toiminnoissa. Suvausta mallinnetaan mm. tietotuotannossa, palvelujen kohdentamisessa ja laadussa sekä ammatillisen segregaation vähentämisessä.
Englanninkielinen abstrakti
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
http://www.vantaa.fi/i_perusdokumentti.asp?path=1;135;137;115110;114852;121323
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Anne Matilainen
Yhteyshenkilön organisaatio
Vantaan kaupunki
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
anne.matilainen@vantaa.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus (ELY), Uudenmaan ELY, nuoret, työttömät, siirtymävaiheessa olevat, maahanmuuttajat, syrjäytymisvaarassa olevat, koulutustieto, työelämätieto, palvelujärjestelyt, palvelujen saatavuus, palvelujen koordinointi, ESR-ohjelma, valtakunnallinen, 2010, palvelujen käyttäjät
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
OSAAN, siksi työllistyn
Projekti
1. Projektin nimi
OSAAN, siksi työllistyn
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.08.2010
Päättymisaika
31.12.2014
Projektin kuvaus
OSAAN, siksi TYÖLLISTYN -hanke on ELY-keskuksen rahoittama, Jyvälän Setlementti ry:n hallinnoima nelivuotiseksi suunniteltu hanke ajalle 1.8.2010–31.12.2014. Hankkeen kesto riippuu jatkorahoituksesta, jota haetaan vuosittain. Hankkeen tavoitteena on työllistymisen tukeminen tarvelähtöisesti. Hankkeessa pyritään kehittämään ja vahvistamaan osallistujien työvalmiuksia ja ammatillista osaamista.
Hanke on suunnattu pääosin sellaisille alle 25(30)-vuotiaille nuorille aikuisille, jotka tarvitsevat tukea työllistymiseensä, poislukematta Jyväskylän työssäkäyntialueen muita työttömiä. Hankkeeseen ohjaudutaan Jyväskylän työ- ja elinkeinotoimiston ja Jyväskylän työllistämispalveluiden kautta. Rekrytointi tapahtuu tarpeen mukaan ympäri vuoden.
Osallistujat aloittavat noin kuukauden kestävällä työelämävalmennusjaksolla (TEV), jonka aikana tutustutaan työelämään Jyvälässä. Jakson tarkoituksena on päivittää osallistujien työ- ja toimintakyvyn tilanne, työllistymisedellytykset sekä laatia alustava ammatillinen jatkosuunnitelma. TEV-jakson tavoitteena on osallistujan ohjautuminen työsuhteeseen Jyvälään, avoimille työmarkkinoille tai hakeutuminen ammatilliseen koulutukseen.
Hankkeen toiminta on työvalmiuksien ja ammatillisen osaamisen vahvistamista henkilökohtaiset tarpeet huomioiden. Työstä saatavaa oppia tuetaan monitahoisilla koulutuksilla, joihin osallistutaan sekä työ- että omalla ajalla. Jokaiselle osallistujalle laaditaan työllistyn -suunnitelma, jota toteutetaan määrätietoisesti. Tätä toimintaa tehdään osallistujien realistisiin tulevaisuuden tavoitekuviin pohjautuen.
Osallistujia tuetaan myös osallistumaan omaehtoiseen koulutukseen. Jyvälässä koulutusta tarjoavat kansalaisopisto ja Avartti-ohjelma. Jokainen hankkeeseen osallistuva saa tukea ja ohjausta jatkotyöllistymisessään ja ammatilliseen koulutukseen hakeutumisessaan. Hanke järjestää koulutuksia ammatillisen kasvun ja elämänhallinnan tukemiseksi.
Englanninkielinen abstrakti
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
http://jyvala.fi/index.php?page=hankkeet-ja-projektit
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Anne Nuutinen
Yhteyshenkilön organisaatio
Jyvälän Setlementti ry
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
anne.nuutinen@jyvala.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, Keski-Suomen ELY, aikuiset, työttömät, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, menetelmät ja työmuodot, työelämätieto, ESR-ohjelma, alueellinen, 2010, palvelujen käyttäjät
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
KOPSU - Korkeasti koulutettujen oppisopimustyyppisen koulutuksen kehittämishanke - Työssä ja Työstä oppien -hanke
Projekti
1. Projektin nimi
KOPSU - Korkeasti koulutettujen oppisopimustyyppisen koulutuksen kehittämishanke - Työssä ja Työstä oppien -hanke
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.08.2010
Päättymisaika
31.12.2012
Projektin kuvaus
Työ ja toimintaympäristö muuttuvat koko ajan. Samalla muuttuu yritysten ja muiden työnantajien osaamistarve, joten työntekijöiden osaamista on kehitettävä jatkuvasti. Oppisopimuskoulutus on toisen asteen koulutuksessa osoittautunut joustavaksi ja nopeasti työelämän tarpeisiin reagoivaksi koulutusmuodoksi, joten oppisopimustyyppisiä koulutusmalleja ja -sisältöjä on tarpeen kehittää myös korkeasti koulutettujen täydennyskoulutuksen toteuttamiseen.
KOPSU-hanke on itäsuomalaisten korkeakoulujen yhteishanke, jossa luodaan työelämäpohjainen koulutusmalli/-malleja oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen toteuttamiseksi eri aloilla työskenteleville korkeasti koulutetuille. Hankkeessa muodostetaan koulutusmalli työn ja oppimisen yhdistämiseen. Tämä edellyttää, että koulutuksen sisältö suunnitellaan työnantajan tarpeiden pohjalta. Lisäksi koulutuksessa käytettävät menetelmät tulee suunnitella niin, että ne tukevat työn ja oppimisen yhdistämistä. Sisältöjen ja käytettävien pedagogisten menetelmien lisäksi koulutuksessa on suunniteltava tarkasti ohjauksen tavat. Koska opiskelu on suurelta osin itseohjautuvaa, ohjauksen merkitys, ja sitä kautta mentorin tai työpaikkaohjaajan rooli korostuu. Tästä syystä KOPSU-hankkeessa kehitetään myös työssä tapahtuvan oppimisen ohjauksen käytäntöjä. Koulutusmallissa huomioidaan myös tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen työssä tapahtuvassa oppimisessa ja ohjaamisessa. Sekä työn ja opiskelun tehokkaan yhdistämisen, että kestävän kehityksen kannalta on tärkeää, että koulutukset suunnitellaan niin, että opiskelu on mahdollista suorittaa ajasta ja paikasta riippumattomasti käyttämällä apuna tieto- ja viestintätekniikkaa.
Hankkeeseen osallistuvat oppilaitokset selvittävät työelämän tarpeita ja arvioivat oman koulutustarjonnan soveltumista oppisopimustyyppisesti toteutettavaksi koulutukseksi sekä suunnittelevat soveltuvia koulutusmalleja. Suunniteltuja koulutuksia testataan pilottikoulutuksissa. Pilottikoulutukset, niiden sisältö ja käytetyt opetus- ja ohjausmenetelmät, arvioidaan ja tältä pohjalta muodostetaan malli/malleja korkeasti koulutettujen oppisopimustyyppisen koulutuksen toteuttamiseksi ja ohjaamiseksi. Työelämän tarpeet selvitettän ja malli muodostetaan yhteistyössä FUTUREX-hankkeen kanssa.
Muodostettua koulutusmallia voidaan hyödyntää korkeakoulutettujen oppisopimusjärjestelmän valtakunnallisessa jatkokehityksessä. Näin hanke vaikuttaa aikuiskoulutuksen rakenteiden uudistamiseen ja parantaa mahdollisuuksia kouluttaa aikuisväestöä tavalla, joka edistää yritysten kilpailukykyä. Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ja teoriaopintojen vuorottelu mahdollistaa sen, että oppisopimusopiskelijan työpanos on työpaikan käytettävissä lähes koko koulutusajan, jolloin myös pk-yrityksissä työskentelevien on helpompi osallistua koulutukseen. Koska opintojen sisältö rakentuu työpaikalla olevan, konkreettisen, kehittämiskohteen ympärille, työnantaja ja opiskelija saavat koulutukseen osallistumisesta välittömästi hyödyn.
Englanninkielinen abstrakti
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
https://www.eura2007.fi/rrtiepa/projekti.php?projektikoodi=S11442
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Minna Halinen
Yhteyshenkilön organisaatio
Itä-Suomen yliopisto
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
minna.halinen@uef.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, Itä-Suomen ELY-keskukset, Pohjois-Karjalan ELY, ammattikorkeakoulu, yliopisto, aikuiset, menetelmät ja työmuodot, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujen laatu, tieto- ja viestintätekniikka, ESR-ohjelma, 2008, 2010, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Osaava Ohjaus
Projekti
1. Projektin nimi
Osaava Ohjaus
2. Projektitiedot
Alkamisaika
1.8.2010
Päättymisaika
31.7.2013
Projektin kuvaus
Tavoite:
Moniammatillinen yhteistyö-ja osaamisvaihtomalli
Bongata putoavia eli syrjäytymisvaarassa olevia aikuisia
Tarjota koulutusta ammattilaisille
Miksi:
Syrjäytymisluvut kasvussa
Putoavien tunnistamien vaatii moniammatillista osaamista
Tunnistaminen kuuluu kaikille
Tuella mahdollisuudet kouluttautua ja työllistyä paranevat
Kaikilla oikeus yhdenvertaisuuteen ja esteettömyyteen
Syrjäytymisen riskitekijöitä:
Mielenterveys-ja päihdeongelmat
Tunnistamattomat ja tukea vaille jääneet oppimisvaikeudet
Rikostausta
Keitä tavoitellaan:
Ohjaava ja neuvova henkilöstö, jonka työpaikkana: KELA, TE-toimisto, terveydenhuolto, sosiaalitoimi, vakuutusyhtiö, rikosseuraamuslaitos, vapaa sivistystyö, aikuiskoulutus, järjestö.
Verkosto:
Keskuspuiston Ammattiopisto (Hallinnointi)
Erilaisten oppijoiden liitto ry
Kuntoutus Orton Oy
Kriminaalihuollon tukisäätiö
Mielenterveyden keskusliitto
Kaikki ohjaavaa ja neuvovaa työttä tekevät arjen ammattilaiset
Englanninkielinen abstrakti
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
- Tiedosto: liikennemerkki_rgb.jpg (261 Kt)
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
www.osaavaohjaus.fi
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Minna Anttinen
Yhteyshenkilön organisaatio
Keskuspuiston Ammattiopisto
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
minna.anttinen@keskuspuisto.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, ammatillinen oppilaitos, ammattikorkeakoulu, aikuiskoulutuskeskus, kansanopisto, kansalaisopisto, opintokeskus, urheiluopisto, kesäyliopisto, yliopisto, työ- ja elinkeinotoimisto, työ- ja elinkeinoministeriö, elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus (ELY), aluehallintovirasto (AVI), opetushallitus, sosiaali- ja terveystoimi, seurakunta, järjestö, yritys, verkosto, aikuiset, koulutuksessa olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työssä olevat, työttömät, siirtymävaiheessa olevat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, toisella asteella opiskelevat, korkea-asteella opiskelevat, aikuiskoulutuksessa olevat, menetelmät ja työmuodot, moniammatillinen verkostotyö, monihallinnollinen verkostotyö, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujen esteettömyys, palvelujen laatu, ESR-ohjelma, valtakunnallinen, 2010, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Ammatinvalintaa selkiyttävän ja vahvistavan ryhmän toiminta ammattistarttilaisten ja kymppiluokkalaisten ammatinvalinnan tukena
Projekti
1. Projektin nimi
Ammatinvalintaa selkiyttävän ja vahvistavan ryhmän toiminta ammattistarttilaisten ja kymppiluokkalaisten ammatinvalinnan tukena
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.08.2010
Päättymisaika
30.06.2013
Projektin kuvaus
Pirilän Porras -hanke on Oulun seudun eteläisten kuntien hanke, jolla haetaan ratkaisuja 15 - 24-vuotiaiden nuorten työllistymiseksi ja syrjäytymisen ehkäisemiseksi koulutuksesta ja työstä. Tavoitteena on kehittää yhteistyötä ammatillisen koulutuksen, TE-hallinnon ja kuntien toimijoiden kanssa.
Osana Pirilän Porras -hanketta toteutettiin edellä mainittujen yhteistyökumppaneiden kanssa ammattistartilta ja kymppiluokalta eniten ammatinvalinnan ohjausta tarvitseville opiskelijoille tiivis ammatinvalintaa selkiyttävä ja vahvistava kokonaisuus. Kokonaisuus sisältää kyky- ja persoonallisuuteen liittyviä arviointeja, yksilöllisiä ohjauskeskusteluja ja ryhmätoimintaa edellä. Tavoitteena oli kehittää ammatinvalintaa selkiyttävä ja vahvistava ryhmän toiminta oppilaitoksen, TE-toimiston ja kunnan eri toimijoiden toteuttamana ammattistarttilaisten ja kymppiluokkalaisten ammatinvalinnan tueksi.
Englanninkielinen abstrakti
Projektin julkaisut
Nuorten työllistymisen palveluketju, Pirilän Porras -hanke
Pirilän Porras -hankkeen arviointiraportti
Liitetiedostot
- Tiedosto: ARTIKKELI 090513 Ammatinvalintaa selkiyttävän ja vahvistavan ryhmän toiminta.pdf (398 Kt)
- Kuvaus: Ammatinvalintaa selkiyttävän ja vahvistavan ryhmän toiminta ammattistarttilaisten ja kymppiluokkalaisten ammatinvalinnan tukena
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Jenni Kiiskilä
Yhteyshenkilön organisaatio
OSAO
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
jenni.kiiskila@osao.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, Pohjois-Pohjanmaan ELY, peruskoulu, lukio, ammatillinen oppilaitos, työ- ja elinkeinotoimisto, sosiaali- ja terveystoimi, nuorisotoimi, seurakunta, järjestö, nuoret, koulutuksessa olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työttömät, työvoiman ulkopuolella olevat, siirtymävaiheessa olevat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, perusasteella opiskelevat, toisella asteella opiskelevat, hyvä perusopetus, yleinen tuki, tehostettu tuki, erityinen tuki, lisäopetus, menetelmät ja työmuodot, moniammatillinen verkostotyö, monihallinnollinen verkostotyö, palvelujärjestelyt, ESR-ohjelma, alueellinen, 2010, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Osaava ohjaus -hanke
Projekti
1. Projektin nimi
Osaava ohjaus -hanke
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.08.2010
Päättymisaika
31.07.2013
Projektin kuvaus
OSAAVA OHJAUS- hanke on erityistä tukea tarvitsevien aikuisten parissa työskenteleville henkilöille suunnattu uusia toimintatapoja kehittävä yhteistyöhanke. Hanketta hallinnoi Keskuspuiston ammattiopisto (Invalidisäätiö) ja sen toteuttajakumppaneita ovat Erilaisten oppijoiden liitto ry, Mielenterveyden Keskusliitto ry, Kriminaalihuollon tukiyhdistys ry sekä Kuntoutus Orton Oy. Hanke toteutetaan 1.8.2010 ja 31.7.2013 välisenä aikana.
Hankkeen tavoitteena ja tuloksena on uusi osaavan ohjauksen ja jatkuvan, moniammatillisen tuen toimintamalli. Mallia toteuttaa moniammatillinen yhteistyöverkosto, joka pystyy tehokkaasti etsimään, kartoittamaan, kouluttamaan ja tukemaan erilaisia oppijoita. Hanketta markkinoidaan tiedotusseminaareissa ja itse uutta mallia levitetään erilaisilla työseminaareilla kansallisesti.
Ensisijainen kohderyhmä on se ohjaava- ja neuvova eri toimijoiden henkilöstö, jonka avulla erilaiset aikuiset henkilöt löytävät itselleen soveltuvia koulutusväyliä. Tällaista ohjaavaa ja neuvovaa henkilöstöä on HAKEVAssa vaiheessa esim. Te-keskuksissa, Kelassa, vakuutusyhtiöissä, terveydenhuollossa, liittojen palveluksessa, vapaassa sivistystyössä, järjestöissä aikuiskoulutusta järjestävissä tahoissa ja vankiloissa.
Koulutuspolun aikana ohjausta ja neuvontaa antavat lisäksi eri yritysten henkilöt työssäoppimisen ja tutkintosuoritusten arviointien merkeissä.
Välillinen kohderyhmä projektissa ovat aikuiset, jotka monenlaisista syistä ovat syrjäytyneet tai syrjäytymisvaarassa työelämästä, mutta eivät hakeudu koulutuksen pariin. Näitä syitä voivat olla esimerkiksi tunnistetut tai tunnistamattomat oppimivaikeudet, mielenterveyden häiriöt, päihdeongelmat tai rikostausta.
Projektissa pilotoitava tukimalli kattaa koko koulutuskaaren hakevasta vaiheesta itse koulutukseen ja tutkinnon suorittamiseen saakka, joka merkitsee välillisen kohderyhmän kannalta oikeaan koulutukseen hakeutumista, koulutuksen läpäisemistä sekä työllistymistä paremmin edellytyksin. Hankkeen kautta kohderyhmän yhteiskunnallinen osallisuus kasvaa merkittävästi.
Projektin tuloksena on tutkittua tieto siitä, kuinka ko. interventioilla saadaan ensinnäkin syrjäytymisuhan alla olevat hakeutumaan koulutukseen ja toiseksi kuinka projektin aikana luotavat tukitoimet korreloivat koulutuksen loppuunsaattamisen ja työllistymisen kanssa. Projektin aikana tehdään seurantatutkimusta. Tulokset julkaistaan sekä projektikumppaneiden www-sivuilla että painettuna vihkosena.
Projektin laadulliset vaikutukset ovat merkittävät mikäli työstä/koulutuksesta syrjäytynyt henkilö valtaistuu takaisin työ/koulutuselämään. Kyseessä on silloin henkilön elämänlaatuun ja itsetuntoon suuresti vaikuttavat tekijät. Laadullisia vaikutuksia arvioidaan Keskuspuiston ammattiopiston laadunhallinnan tekemällä kyselyllä, joka tehdään, kun henkilö saadaan hakeutumaan koulutukseen ja kun henkilö päättää koulutuksen. Mittareina käytetään sekä kvantitatiivisia että kvalitatiivisia menetelmiä.
Englanninkielinen abstrakti
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
http://www.osaavaohjaus.fi/
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Minna Anttinen
Yhteyshenkilön organisaatio
Invalidisäätiö Orton - Keskuspuiston ammattiopisto
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
minna.anttinen@keskuspuisto.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, ammatillinen oppilaitos, aikuiskoulutuskeskus, kansalaisopisto, työ- ja elinkeinotoimisto, sosiaali- ja terveystoimi, nuorisotoimi, järjestö, aikuiset, koulutuksessa olevat, työttömät, siirtymävaiheessa olevat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, menetelmät ja työmuodot, moniammatillinen verkostotyö, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, valtakunnallinen, 2010, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Tuella osaajaksi
Projekti
1. Projektin nimi
Tuella osaajaksi
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.08.2010
Päättymisaika
01.11.2011
Projektin kuvaus
Hankeen tavoitteena on edistää nuoren kiinnittymistä ammatilliseen koulutukseen ja auttaa nuoria löytämään oma opintoalansa ja siten ehkäistä opintojen keskeyttämistä. Hankkeen avulla selkeytetään nivelvaiheyhteistyötä. Hankkeesa kehitetään ATT8-toimintaa sekä kehitetään ja laajennetaan Tehto-TET-toimintaa.
Englanninkielinen abstrakti
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
- Tiedosto: Kehittämishanke artikkeli.pdf (88 Kt)
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Pirjo Rajala
Yhteyshenkilön organisaatio
Koulutuskeskus Sedu
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
Pirjo.rajala@sedu.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, ammatillinen oppilaitos, ammatinvalinnanohjaus, ohjaus, uravalinta, nuoret, siirtymävaiheessa olevat, perusasteella opiskelevat, koulutustieto, opetushallinto, alueellinen, 2010, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.