eVOKES Database

PERUSTIEDOT

Käytännön nimi

Hatanpään koulun (Tampere) TUPO eli tuetun perusopetuksen ja ohjauksen toimintamalli

Käytännön lyhyt kuvaus

Syyskuussa 2008 koulussamme oli paljon sellaisia 9.-luokan oppilaita, joilla oli niin huono 8.-luokan kevään keskiarvo, että ilman tehostettua tukea he eivät pääsisi haluamaansa toisen asteen koulutukseen. Opinto-ohjaajavetoisesti kehitettiin sellaisia tehostetun tuen muotoja, jotka auttaisivat oppilaan jatko-opintotoiveiden realisoitumista. Oppilaat, huoltajat ja kouluväki lähtivät innolla mukaan, ja oppilaat pääsivät keväällä hyvin jatko-opintoihin.
Lukuvuonna 2009-2010 koulussa toimi kaksi tupo-ryhmää, joista toisella ryhmällä oli ollut jatkuvaa tuen tarvetta jo aiemmin, ja toinen tarvitsi tukea vain ajoittain. Erityisopettajat vastasivat pitkäkestoisen tuen tarpeen ryhmästä, toisen ryhmän tukemisessa olivat mukana myös aineopettajat. Keväällä 2010 kaikki oppilaat pääsivät toisen asteen koulutukseen.
Kehitys jatkuu lukuvuonna 2010-2011, jolloin olemme lisänneet 9.- ja 8. -luokan arviointilomakkeeseen ohjaussivun, jonka ansiosta luokanvalvojat ovat voineet osallistua oppilaan ohjaukseen ja auttamiseen. Lisäksi kaikille opettajille on järjestetty sisäistä koulutusta oppilaan tuen eri rakenteista. Tuen piirissä on tänä lukuvuonna myös luokkien hiljaiset ja heikot myös kahdeksannelta ja seitsemänneltä luokalta.

KÄYTÄNNÖN TARKEMPI KUVAUS

Käytännön taustatiedot

TUPO eli tuetun perusopetuksen ja ohjauksen toimintamalli aloitettiin Hatanpään koulussa Tampereella syyskuussa 2008. Koulussamme oli tällöin noin 20 yhdeksännen luokan oppilasta, joilla oli kaikkien aineiden keskiarvo noin 6,5. Oppilaiden mahdollisuudet sijoittua haluamalleen toisen asteen koulutuspaikalle olivat keskiarvon alhaisuuden vuoksi huonot. Lähes kaikissa oppilaitoksissa Tampereella on pääsykokeita, joihin pääsy edellyttää yli 7,0 keskiarvoa. Halusimme varmistaa, että oppilaat saisivat itselleen sopivan jatko-opiskelupaikan toisen asteen yhteishaussa.
Oppilaan omaa motivaatiota ja halua osallistua TUPO –toimintaan korostettiin. Huoltajien osuutta nuoren opiskelun tukemisessa ja urasuunnittelussa lisättiin. Alkukartoitus tehtiin yhteistyössä oppilashuoltotyöryhmän kanssa. Oppilaanohjaaja ja kuraattori haastattelivat oppilaat ja huoltajat syys- lokakuussa. TUPO-toiminnasta järjestettiin kaikille suunnattu tiedotustilaisuus. Tällöin kartoitettiin tuen tarve.
Tukimuotoja olivat erityisopettajan tuki, tukiopetus, tutustuminen toisen asteen kouluihin, yritysvierailut, tehostettu ohjaus ja pääsykoevalmennus sekä opiskelutekniikoiden opetus. Lisäksi oppilaille annettiin tietyissä tapauksissa lisätehtäviä lomien ajaksi.
Lukuvuonna 2009-2010 TUPO-toiminnassa muodostettiin kaksi tuen ryhmää: jatkuvan tuen ryhmä (erityisopettajavetoinen) ja täsmätuen ryhmä (aineopettajat). Osa oppilaista sai tukea koko lukuvuoden ajan, osa taas oli toiminnassa mukana tarpeen mukaan. Muut tukimuodot jatkuivat samanlaisina. JOPO-luokan kanssa tehtiin oppilaitos- ja yritysvierailuja.
Lukuvuonna 2010-2011 jo kolmasosa (30 oppilasta) 9.-luokkalaisista on tuen piirissä. Jos oppilas oli pyrkinyt JOPO-luokalle, eikä siihen päässyt, hän oli automaattisesti mukana TUPO-toiminnassa. Tänä syksynä on ollut kaikille opettajille yhteishakukoululutusta, joka auttaa kehityskeskustelun tavoitteiden arviointia. Lisäksi opettajia on koulutettu oppimissuunnitelmien laadinnassa, joka on osa oppilaille suunnattua tehostettua tukea.
Hatanpään koulussa oli erityisen ja tehostetun tuen malli näiltä osin käytössä jo ennen lain voimaantuloa. Vuoden 2010 aikana toiminta on vakiintunut osaksi koulutyötä.

Käytännön toimivuudesta on kerätty

Käytännön vaikuttavuus

Oppilaiden sijoittuminen toiselle asteelle on sujunut toiminnan ansiosta paremmin.
Oppilaiden oma käsitys omasta vastuusta ja myös huoltajien vastuu oppimisen tukemisessa on korostunut. Oppilaat ovat olleet lisääntyneestä kiinnostuksesta heidän opintoihinsa mielissään ja se on heijastunut tuloksissa.
Toiminnan piirissä olevilla oppilailla keskiarvo on noussut jopa kaksi numeroa edellisen kevään numeroista.
Opettajien välinen yhteistyö on lisääntynyt toiminnan seurauksena.
Huoltajat ovat sitoutuneet toimintaan ja yhteydenpito kodin ja koulun välillä on parantunut.
Moniammatillinen yhteistyö esim. kuraattorin kanssa on aktiivista.
Oppilaat yhdeksännellä luokalla ymmärtävät koulun roolin koulunkäynnin tukijana, eikä koulussa ole vastakkainasettelua (oppilaat vs. opettajat)
Sisäinen koulutus antaa opettajille käytännön apua tuen järjestämisessä ja lisää opettajien välistä yhteistyötä ja yhteishenkeä ("Olemme kaikki samassa veneessä").
Opojen työ on helpottunut, kun ohjaus on koko koulun asia.
Hatanpään malli on kiinnostanut myös muita kouluja ja sitä on hyödynnetty useissa kunnissa. Meillä on tehostetun tuen jatkuvasti muuttuva ja kehittyvä hyvin toimiva kokonaisuus.

LISÄTIETOA KÄYTÄNNÖSTÄ

Liitetiedostot

Verkko-osoitteet ja linkit

Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.

Muuta lisätietoa

YHTEYSTIEDOT

Yhteyshenkilön nimi

Merja Wahra/Arto Nieminen

Yhteyshenkilön edustama organisaatio ja/tai yksikkö

Hatanpään koulu

Yhteyshenkilön sähköpostiosoite

merja.wahra@koulut.tampere.fi / arto.nieminen@tampere.fi

Yhteyshenkilön puhelinnumero

040-8016683 (Arto Nieminen) ja 040-5644887 (Merja Wahra)

KOMMENTTIKENTTÄ

Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.

ASIASANAT

hyvä käytäntö, lapset, lupaava käytäntö, lupaava käytäntö -haku, nuoret, opetushallinto, peruskoulu, perusopetuksen oppilaanohjauksen lupaava käytäntö, 2008, 2009, 2010, 2011, aineenopettaja, ammatinvalinnanohjaus, ammatti, arviointi, arviointikeskustelu, arviointitulokset, ennaltaehkäisy, erityinen tuki, erityisopetus, erityistä tukea tarvitsevat, hanke, koulutus- ja työelämätietous perusopetuksessa, koulutuspalvelujen kehittäminen, menetelmien ja työmuotojen kehittäminen, nivelvaihe, nivelvaiheiden ohjaus, ohjauksen tuloksellisuus, oppilaanohjaus, vaikuttavuus, moniammatillisuus, tehostettu tuki, yleinen tuki, kodin ja koulun yhteistyö, Pirkanmaan ELY, menetelmät ja työmuodot, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujärjestelyt, palvelujen laatu, palvelujen vaikuttavuuden arviointi, perusasteella opiskelevat

Projekti

1. Projektin nimi

Nitoja-hanke

2. Projektitiedot

Alkamisaika

01.08.2009

Päättymisaika

31.12.2010

Projektin kuvaus

Nitoja-hanketta toteuttaa Äänekosken Katulähetys ry ja hallinnoi Keski-Suomen yhteistöijen tuki ry:n (KYT) Välittäjä-hanke. Hanke on osa Välityömarkkinoiden kehittäminen Kesiki-Suomessa 2009-2013 kehittämisohjelmaa (Kevät).Rahoittajina toimivat Euroopan sosiaalirahasto (ESR) ja Keski-Suomen alueen kunnat.

Tavoitteet
- Paikallisten työllisyyskumppasuuksien ja verkoston luominen
- Työllisyystoiminnan laadun parantaminen ja osaamisen lisääminen
- Paikallisen yhdistystoiminnan kehittäminen toimimaan palveluntuottajina kunnille, kunnille ja muille viranomaisille

Tarkoitus
Nitoja-hankkeen avulla koordinoidaan Ääneseudun työllistävien 3.sektorin toimijoiden toimintaa ja yhteistyötä Työ- ja elinkeinotoimiston ja Äänekosken kaupungin kanssa. Hankkeessa kehitetään työvalmennusosaamista ja toimijoiden toimintaa.

Englanninkielinen abstrakti

Projektin julkaisut

Liitetiedostot

Verkko-osoite/osoitteet ja linkit

http://www.kyt.fi/valittaja/nitoja.html

3. Yhteystiedot

Yhteyshenkilön nimi

Minttu Turunen

Yhteyshenkilön organisaatio

Äänekosken katulähetys ry

Yhteyshenkilön sähköpostiosoite

turunen.minttu@gmail.com

Asiasanat

hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, työ- ja elinkeinotoimisto, järjestö, verkosto, aikuiset, työttömät, moniammatillinen verkostotyö, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujen laatu, ESR-ohjelma, alueellinen, 2009, palvelujen tuottajat

Kommenttikenttä

Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.

Projekti

1. Projektin nimi

Taitajasta ohjaajaksi - Työvalmentajien ohjauskoulutushanke

2. Projektitiedot

Alkamisaika

01.01.2009

Päättymisaika

31.12.2010

Projektin kuvaus

Taitajasta Ohjaajaksi – Työvalmentajien ohjauskoulutushanke on tarkoitettu 3.sektorin organisaatioille, jotka haluavat kehittää valmennus-, kuntoutus- ja ohjaushenkilöiden ohjausosaamista. Ohjauskoulutus on suunnattu henkilöille, joilla on oman toimialan, tehtäväkentän, organisaationsa osaaminen ja asiantuntemus ja joiden työn keskeinen osa on tietystä tehtäväalueesta vastaaminen ja työvalmentautujien ohjaus. Ohjauskoulutuksen tarkoituksena on työvalmentajien ohjaustaitojen kehittäminen ja työvalmennuksen vaikutusten vahvistaminen.Tavoitteena on, että työvalmentajatperehtyvät työssä oppimisen ja oppimisen
ilmiöön laajasti sekä oppivat tunnistamaan erilaisten oppijoiden oppimista. Tavoitteena on myös, että työvalmentajat tutustuvat ohjaamisen kysymyksiin ja sen erilaisiin menetelmiin sekä oppivat soveltamaan
tietoutta omaan ohjaukseensa.

Taitajasta Ohjaajaksi – Työvalmentajien ohjauskoulutushanketta toteuttaa Jyvälän Setlementti ry ja hallinnoi Keski-SuomenYhteisöjen Tuki ry:n (KYT) Välittäjä-hanke. Rahoittajana toimii Euroopan Sosiaalirahasto
(ESR), Keski-Suomen TE-keskus ja Keski-Suomen kunnat. TOT-hankkeen aikana (1.1.2009 - 31.5.2010) toteutetaan kolme samansisältöistä 6 op:n laajuista (n. 160 tuntia) työvalmentajien ohjauskoulutusta. Ensimmäinen koulutus toteutetaan kevään ja syksyn 2009 aikana, toinen koulutus syksyn 2009 aikana
ja kolmas koulutus kevään 2010 aikana.Hankkeen tavoitteena on, että vähintään 35 työvalmentajaa osallistuu ohjauskoulutukseen.

Koulutuksesta annetaan todistus. TOT-koulutuksen sisältöjä ovat mm. työvalmennus, työvoimapoliittiset toimenpiteet ja ammatillisen kuntoutuksen tukitoimet, työssä oppiminen, oppiminen, erilaiset oppijat, ohjaaminen, arviointi ja palautteen antaminen, työ- ja toimintakykyisyys, työyhteisötaidot, jatkoon valmentaminen ja OsaajaPlus-todistuksen käyttö.

Englanninkielinen abstrakti

Projektin julkaisut

Liitetiedostot

Verkko-osoite/osoitteet ja linkit

http://www.kyt.fi/valittaja/taitajastaohjaajaksi.html

3. Yhteystiedot

Yhteyshenkilön nimi

Pirjo Hänninen

Yhteyshenkilön organisaatio

Jyväskylän Setlementti ry

Yhteyshenkilön sähköpostiosoite

pirjo.hanninen@jyvala.fi

Asiasanat

hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, nuoret, aikuiset, koulutuksessa olevat, työttömät, siirtymävaiheessa olevat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, menetelmät ja työmuodot, koulutustieto, työelämätieto, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujen laatu, ESR-ohjelma, alueellinen, 2009, palvelujen tuottajat

Kommenttikenttä

Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.

Projekti

1. Projektin nimi

HAAVI - Henkilökohtaisen aktivointipalvelun kehittämishanke

2. Projektitiedot

Alkamisaika

01.05.2009

Päättymisaika

31.12.2012

Projektin kuvaus

HAAVI - projekti toimii Etelä-Pohjanmaalla alueellisena heikossa työmarkkina-asemassa olevien henkilöiden työllistymismahdollisuuksia edistävänä resurssikeskuksena. Projektissa toteutetaan aktivointi - ja työvalmennusyksikön perustaminen, joka toimii keskipisteenä toiminnalle. Resurssikeskus HAAVIn tehtävänä on luoda malli ja ympäristö toiminnalle, jossa heikossa työmarkkina-asemassa olevat henkilöt saavat räätälöityä ja joustavaa palvelua työllistymisensä edistämiseksi. Projektissa ja sen sidosryhmissä on käytössä työhönvalmennus, kuntouttava työtoiminta, sosiaaliset yritykset, työvalmentajien palvelut ja työpankin palvelut. Työvalmentajapalvelua kehittämällä ja uusia työvalmentajia kouluttamalla varmennetaan, että työvalmentajapalvelua on saatavissa kaikissa Etelä-Pohjanmaan seutukunnissa. Työvälineinä projektissa käytetään mm. resussikeskuksessa toimivien työvalmentajien ammattitaitoa ja työvalmennuksen asiakashallintajärjestelmää. Projektin tuloksina kohderyhmään kuuluvien henkilöiden työllistymismahdollisuudet paranevat. Löydetään yksilöllinen, paras mahdollinen ratkaisu ja toimenpiteet osallistujien työllistymisen kannalta. Ehkäistään pitkäaikaistyöttömyyttä ja syrjätymistä. Lisätään vajaakuntoisten tai muuten heikossa työmarkkina-asemassa olevien työllistymisvaihtoehtoja. Luodaan yhteistyöverkosto (yrittäjät, viranomaiset, kunnat ja muut toimijat) projektin toiminnan tueksi. Kehitetään palveluyhteistyötä ja - verkostojen poikkihallinnollista sekä viranomaisten ja kolmannen sektorin yhteistyötä (esimerkiksi työllistettävien ohjautuvuus palveluihin). Vahvistetaan yhteisöllisyyttä ja kumppanuutta. Luodaan uusia työllistymismahdollisuuksia (esimerkiksi uudet sosiaaliset yritykset, aktivointipalvelu, pysyvä työvalmentajapalvelu) koko projektin toiminta-alueen kattavaksi. Projekti tekee tiivistä yhteistyötä työvoimaviranomaisten, muiden työllisyyttä edistävien projektien, kuntien sosiaalitoimien sekä muiden toimijoiden kanssa, jotka toimivat työllistymisen ja työllistymisen tukipalvelujen parissa. Projektin laadullisena tavoitteena ja vaikutuksena kohderyhmään on etsiä mahdollisimman pysyvä pitkäkestoinen ratkaisu toiminta-alueen vajaakuntoisten ja pitkäaikaistyöttömien tilanteeseen, joko työllistymisen, palkkatuen, aktivoinnin, valmennuksen tai muun työvoimapoliittisen keinon avulla. Projektissa pyrkimys on työllistymiseen, mutta tarpeen mukaan osallistujlle voidaan räätälöidä em. keinoista henkilökohtainen työllistymisen esteiden poistamiseen johtava ratkaisu tai jopa eläkkeelle siirtymiseen johtava ratkaisu. Toimintaympäristön kannalta syntyy uusia työpaikkoja sekä avoimille työmarkkinoille että sosiaalisiin yrityksiin. Lisäksi saadaan tietoa osallistujien työkyvystä. Projektin jälkeen tavoitteena on se, että palvelua voidaan tuottaa kustannustehokkaasti projektin hallinnoijan oman palveluna. Projektin henkilöstö osallistuu aiheeseen liittyviin koulutus- ja tiedotustilaisuuteen sekä verkostoitumistapahtumiin kotimaassa ja ulkomailla.

Englanninkielinen abstrakti

Projektin julkaisut

Liitetiedostot

Verkko-osoite/osoitteet ja linkit

http://www.epsospsyk.fi/tyollistymispalvelut.html

3. Yhteystiedot

Yhteyshenkilön nimi

Virpi Aralinna

Yhteyshenkilön organisaatio

Etelä-Pohjanmaan sosiaalipsykiatrinen yhdistys ry

Yhteyshenkilön sähköpostiosoite

virpi.aralinna@epsospsyk.fi

Asiasanat

hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, Etelä-Pohjanmaan ELY, nuoret, aikuiset, ikääntyvät, työttömät, maahanmuuttajat, erityistä tukea tarvitsevat, menetelmät ja työmuodot, moniammatillinen verkostotyö, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujärjestelyt, palvelujen esteettömyys, palvelujen saatavuus, ESR-ohjelma, alueellinen, 2009, palvelujen käyttäjät

Kommenttikenttä

Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.

Julkaisu

1. Julkaisun nimi

Löytoretki aikuisohjauksen maailmaan - kokemuksia ja käytänteitä ammattikorkeakouluista

2. Julkaisun tiedot

Julkaisun tekijä/tekijät

Mervi Lätti ja Päivi Putkuri

Julkaisun kuvaus (tavoitteet ja tulokset, max 300 sanaa)

Teos on syntynyt osana valtakunnallista Aikuisopiskelijan ohjaus ammattikorkeakoulussa -hanketta, jota opetusministeriö rahoitti vuosina 2007 - 2009. Kirja on läytännönläheinen teos aikuisopiskelijan ohjauksesta ammattikorkeakoulussa.

Englanninkielinen abstrakti (max 300 sanaa)

Verkko-osoite/osoitteet ja linkit

Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.

Liitetiedostot

3. Yhteystiedot

Yhteyshenkilön nimi

Merki Lätti

Yhteyshenkilön organisaatio

Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu

Yhteyshenkilön sähköpostiosoite

Asiasanat

muut julkaisut -haku, aikuiskoulutus, ammattikorkeakoulu, yliopisto, verkosto, aikuiset, koulutuksessa olevat, työssä olevat, korkea-aste, menetelmät ja työmuodot, moniammatillinen verkostotyö, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujärjestelyt, valtakunnallinen, 2009, palvelujen tuottajat

Kommenttikenttä

Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.