”Kerro minulle, mitä minun pitäisi opiskella”. Kaksi opinto-ohjaustilaisuutta Eesti Majassa Helsingissä keväällä 2015
Julkaisu
1. Julkaisun nimi
”Kerro minulle, mitä minun pitäisi opiskella”. Kaksi opinto-ohjaustilaisuutta Eesti Majassa Helsingissä keväällä 2015
2. Julkaisun tiedot
Julkaisun tekijä/tekijät (etunimi sukunimi)
Maris Leponiemi
Julkaisun kuvaus
Keväällä 2015 järjestettiin Eesti Majassa Helsingissä kaksi opinto-ohjaustilaisuutta aiheena kouluttautumismahdollisuudet Suomessa. Tapahtumiin osallistui runsaasti ohjauksen tarpeessa olevia aikuisia virolaisia maahanmuuttaja(naisia). Artikkeli on katsaus heidän ohjaustarpeisiinsa ja käsittelee elinikäistä opiskelua sekä uravalintapalveluita.
Englanninkielinen abstrakti
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
Liitetiedostot
- Tiedosto: leponiemi_evokes.pdf (115 Kt)
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Maris Leponiemi
Yhteyshenkilön organisaatio
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
maris@leponiemi.fi
Asiasanat
muut julkaisut -haku, aikuiset, aikuiskoulutuksessa olevat, aikuiskoulutus, aikuiskoulutus, aikuisopiskelija, aikuisten ohjaus, elinikäinen oppiminen, kansalaisopisto, aikuiskoulutuskeskus, aikuisopetus, aikuisopiskelija, aikuisten ohjaus, aikuisväestö, aktiivinen siirtyminen, aktiivinen työllistyminen, ammatillinen, ammatti, ammattitaito, ammattitaitovaatimus, ammattitietopalvelujen kehittäminen, ammattitietopalvelut, ammattitutkinto, asiakas- ja käyttäjälähtöisyys, coaching, elinikäinen, elinikäinen oppiminen, elämänhallinta, elämänsuunnittelu, ennakoiva ohjaus, ennaltaehkäisy, epävirallinen oppiminen, etäohjaus, etäopiskelu, hallinnonala, hallinto, henkilökohtainen, henkilökohtainen ohjaus, hyvinvointi, ikääntyvä työvoima, ikääntyvä väestö, ikääntyvät, inhimillinen pääoma, jatko-opiskelupaikan valinta, järjestö, kansainvälinen, kansainvälisyys, kansalainen, kansalaisopisto, kansanopisto, kelpoisuus, kelpoisuusvaatimus, kielellinen vähemmistö, kielikurssit, kielitaito, kielitutkinnot, kokonaisvaltainen ohjaus, kolmas sektori, koordinointi, korkea-aste, korkea-asteen ohjaus, kotoutumiskoulutus, koulutuksen ulkopuolella olevat, koulutuksessa olevat, koulutus- ja ammattitietopalvelujen kehittäminen, kulttuurienvälinen ohjaus, kulttuurienvälisen ohjausprosessin aloitus, kulttuurienväliset viestintätaidot ohjauksessa, kunnat, maahanmuuttajat, maahanmuuttajien ohjaus, maahanmuutto, maahanmuuttopolitiikka, menetelmien ja työmuotojen kehittäminen, menetelmien kehittäminen, menetelmä, menetelmät ja työmuodot, mentorointi, moniammatillinen verkostotyö, monikulttuurinen, monikulttuurinen ohjaus, nainen, naiset, neuvontapalvelut, nuorten aikuisten osaamisohjelma, näyttötutkinnot, ohjaajan kulttuurienvälinen kompetenssi, ohjaajat, Ohjaamo, ohjauksen kehittäminen, ohjauksen toimintapolitiikka, ohjauksen vaikuttavuus, ohjaus, ohjaus, ohjaussuunnitelma, opiskelumotivaatio, ohjausprosessi, opetus, opinto-ohjaaja, opinto-ohjaus, osaamiskartoitukset, osaava työvoima, osallisuus, pääkaupunkiseutu, rahoitus, rekrytointi, riskiryhmä, ryhmänohjaus, ryhmäohjaus, seniorit, siirtyminen, siirtymävaihe, siirtymävaiheessa olevat, sosiaaliala, syrjäytyminen, syrjäytymisriski, syrjäytymisvaarassa olevat, tasa-arvo, teknologia, työ- ja elinkeinohallinto, työelämä, työelämän rakenteet, työelämän ulkopuolella olevat, työelämäohjaus, työelämässä pysyminen, työelämätieto, työhyvinvointi, työllisyysstrategia, työmarkkinat, työntekijät, työssä jaksaminen, työssä olevat, työttömät, työura, työvoima, työvoiman kysyntä, työvoiman osaaminen, työvoiman saatavuus, työvoiman ulkopuolella olevat, työvoimapalvelut, työvoimapolitiikka, täydennyskoulutus, ulkomaalaiset, ura- ja rekrytointipalvelut, uranhallinta, uranhallintataidot, uraohjaaja, uraohjaus, uraohjauspalvelut, urapolku, urasuunnittelu, urasuunnitteluprosessi, urasuunnitteluvalmiudet, urateoriat, uravalinta, valmennus, valtakunnallinen, verkosto, verkosto-osaaminen, verkoston kehittäminen, virtuaalinen ohjaus, väestö, välityömarkkinat, yhdenvertaisuus, yhdistykset, ylempi ammattikorkeakoulututkinto, palvelujen käyttäjät, palvelujen tuottajat, esiopetus, peruskoulu, lukio, ammatillinen oppilaitos, ammattikorkeakoulu, opintokeskus, urheiluopisto, kesäyliopisto, yliopisto, työ- ja elinkeinotoimisto, työ- ja elinkeinoministeriö, elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus (ELY), aluehallintovirasto (AVI), opetushallitus, sosiaali- ja terveystoimi, nuorisotoimi, seurakunta, yritys, ammatinharjoittaja, alle kouluikäiset, lapset, nuoret, erityistä tukea tarvitsevat, toisella asteella opiskelevat, korkea-asteella opiskelevat, koulutus- ja ammattitietopalvelut, monihallinnollinen verkostotyö, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujärjestelyt, palvelujen esteettömyys, palvelujen saatavuus, palvelujen laatu, palvelujen vaikuttavuuden arviointi, palvelujen koordinointi, 2015
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
NUOVE neuvonta ja ohjauspalvelujen kehittämisprojekti (ESR) 2008-2013
Projekti
1. Projektin nimi ja mahdollinen lyhenne
NUOVE neuvonta ja ohjauspalvelujen kehittämisprojekti (ESR) 2008-2013
2. Projektitiedot
Alkamisaika
2008
Päättymisaika
2013
Projektin kuvaus (tavoitteet, toteuttaminen, tulokset ja arviointi) (max 400 sanaa)
Projektin tavoitteet ja kohderyhmä
* Parannetaan neuvonta- ja ohjauspalvelujen saatavuutta kehittämällä koulutusneuvonnan ja uraohjauksen verkkopalveluita
* Työ- ja elinkeinohallinnon koulutusneuvonnan ja uraohjauksen ammattilaiset sekä ko. palveluihin liittyvät sidosryhmät, kansalaiset
Projektin toimenpiteet
* Verkostotyöskentely
* Kehittämisryhmätyöskentely
* Käyttäjätarveselvitykset
* Sähköisten palvelujen suunnittelu, toteutus, pilotointi ja käyttöönotto
* Viestinnälliset toimenpiteet
* Seminaarit
Projektin tulokset
* Kansalaisten neuvonta- ja ohjauspalvelujen saatavuus verkossa parantunut
* Työ- ja elinkeinohallinnon ammattilaisilla käytössä uusi palvelukonsepti
* Käytössä valtakunnallisesti verkostoituneet neuvonta- ja ohjauspalvelut
Projektin tuotteet
* Koulutusneuvonnan ja uraohjauksen verkkopalvelun konsepti
* Valtakunnallinen Uralinja-palvelupuhelin
* Neuvonta- ja ohjauspalvelujen internetsivusto asiakkaille
* Ammattilaisten sähköinen työväline neuvonta- ja ohjaustyön tueksi
* Koulutuspaketti ammattilaisille puhelin- ja internetpalvelujen käytöstä
* Urasuunnittelupalvelujen ajanvarausjärjestelmä
Englanninkielinen abstrakti (max 300 sanaa)
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
http://www.opinovi.fi/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=115&Itemid=470&lang=fi
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Seija Pohjanoksa
Yhteyshenkilön organisaatio
TEM
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
seija.pohjanoksa@tem.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, työ- ja elinkeinotoimisto, aikuiset, ikääntyvät, koulutuksessa olevat, työssä olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työttömät, työvoimaan kuulumattomat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, maahanmuuttajat, aikuiskoulutus, koulutus- ja ammattitietopalvelut, monihallinnollinen verkostotyö, palvelujärjestelyt, palvelujen saatavuus, palvelujen koordinointi, tieto- ja viestintätekniikka, ESR-ohjelma, valtakunnallinen, 2008, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Keski-Suomen Opin ovi
Projekti
1. Projektin nimi ja mahdollinen lyhenne
Keski-Suomen Opin ovi
2. Projektitiedot
Alkamisaika
01.08.2008
Päättymisaika
30.11.2011
Projektin kuvaus (tavoitteet, toteuttaminen, tulokset ja arviointi) (max 400 sanaa)
Keski-Suomen Opin ovi -projektin päämääränä on kehittää maakuntaan elinikäistä oppimista tukevat asiakaslähtöiset aikuisten ohjauspalvelut. Ohjaustarpeisiin vastataan moniammatillisen verkostoituneen yhteistyön avulla.Tarkoitus on vastata aikuisväestön kasvavaan ohjaustarpeeseen ja turvata maakunnan osaavan työvoiman saatavuus.
Projektin tavoitteet:
1.Laatia aikuisohjauksen alueellinen strategia, kehittämisohjelma sekä palaute- ja arviointijärjestelmä
2. Koota aikuisten ohjaus- ja neuvontatyötä tekevät organisaatiot verkostoksi
3. Tunnistaa ohjaus- ja neuvontatyötä tekevien organisaatioiden erityisosaaminen ja sopia verkoston
työnjaosta
4. Koota alueellista aikuisohjauksen kehittämistä
5. Luoda verkoston käyttöön uudenlaisia yhteisiä ohjauksen työkaluja sekä toimintatapoja
6. Luoda paikallisesti toimiva, asiakaslähtöinen ja kustannustehokas ohjaustoiminnan yhteistoimintatapa
7. Kehittää maakunnan ohjaus- ja neuvontahenkilöstön verkosto-ohjausosaamista.
Projektin tulokset:
Aikuisohjauksen alueellinen strategia
Kuvatut aikuisohjauksen palvelujärjestelmät
Rakentuva aikuisten ohjauspalvelujen palaute- ja arviointijärjestelmä
Toimiva aikuisohjauksen paikallinen ja alueellinen yhteistoimintaverkosto
Verkoston käytössä oleva moniammatillinen ja monipuolinen ohjausosaaminen
Verkoston sovittu ohjaustoiminnan työnjako
Yhteiskäytössä olevat ohjauksen uudet työkalut ja yhtenäiset toimintatavat
Pysyvät ja kuvatut paikalliset aikuisohjauksen ja -neuvonnan toimintatavat
Ohjaushenkilöstön lisääntynyt osaaminen
Projektin toimenpiteet:
1. Muodostetaan ohjaustoiminnan kehittämiseen alueellinen strategiaryhmä
2. Kuvataan ja arvioidaan Keski-Suomen aikuisohjauksen nykytila sekä tarjottavat ohjauspalvelut
3. Muodostetaan verkoston yhteinen näkemys aikuisohjauksen tulevaisuuden tarpeista ja rakentuvasta palvelujärjestelmästä
4. Laaditaan alueellisen palvelujärjestelmän kehittämisohjelma
5. Luodaan mittaristo ohjaus- ja neuvontapalvelujen arviointiin (Nuove -hankkeen ohjeistus)
6. Kuvataan alueellinen aikuisohjauksen ja -neuvonnan palvelujärjestelmä
7. Tehostetaan verkoston toimijoiden keskinäistä tuntemusta
8. Selvitetään verkoston eri ohjaus- ja neuvontatyötä tekevien vahvuudet ja erityisosaaminen
9. Kootaan projektipäälliköiden ja ohjausalan asiantuntijoiden kehittämistiimi (clearing house -toiminta)
10. Järjestetään workshop-työpajoja, joissa mm. mallinnetaan kehitettyjä ohjauksen toimintatapoja ja työkaluja
11. Liitetään ohjaustoiminnan paikallinen kehittäminen osaksi seudullista osaamisen ja työllisyyden
kehittämistoimintaa
12. Arvioidaan paikallista ohjaustoiminnan asiakaslähtöistä kokonaistoimivuutta
13. Luodaan hallinnon alat ylittävä kehittynyt yhteistoimintatapa arvioinnin perusteella.
14. Kuvataan paikallisesti toteutettavat kehittyneet ohjauksen toimintatavat
15. Kartoitetaan ohjaus- ja neuvontahenkilöstön osaamisen kehittymistarpeet
16. Vahvistetaan ohjaus- ja neuvontatyötä tekevien henkilöiden osaamista
17. Järjestetään alueen ja työelämän kehitystrendejä käsitteleviä seminaareja
Projektin arviointi:
Projektissa laaditaan itsearviointisuunnitelma. Itsearvioinnin tavoitteena on arvioida projektin tekemää kehittämistoimintaa suhteessa projektin tavoitteisiin. Itsearviointien tuloksia käsitellään projektin ohjausryhmässä ja muissa projektin työryhmissä sekä sovitaan mahdollisista korjaavista toimenpeistä.
Projekti sopii toisen Opin ovi hankkeen kanssa toteutettavasta vertaisarvioinnista ja sen toteutustavasta (mahdollisesti benchmarking-toimintaa). Arvioinnin tulokset käsitellään ohjausryhmässä sekä verkoston eri tasoilla ja paikkakunnilla.
Projektin arvioinnissa tehdään tiivistä yhteistyötä NUOVE-hankkeen ja Aikuisohjauksen koordinaatiohankkeen kanssa.
Englanninkielinen abstrakti (max 300 sanaa)
Projektin julkaisut
Liitetiedostot
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
http://www.opinovi.fi/keski-suomi
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Eeva Mäkinen
Yhteyshenkilön organisaatio
Jyväskylän aikuisopisto
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
eeva.makinen@jao.fi
Asiasanat
hanke, projekti, projekti- ja hankehaku, työ- ja elinkeinotoimisto, Keski-Suomen ELY, ammatillinen oppilaitos, kansanopisto, aikuiskoulutus, ammattikorkeakoulu, yliopisto, sosiaali- ja terveystoimi, nuorisotoimi, seurakunta, järjestö, verkosto, aikuiset, koulutuksessa olevat, työssä olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työttömät, työvoimaan kuulumattomat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, maahanmuuttajat, toinen aste, korkea-aste, koulutus- ja ammattitietopalvelut, moniammatillinen verkostotyö, monihallinnollinen verkostotyö, palvelujärjestelyt, palvelujen saatavuus, palvelujen koordinointi, ESR-ohjelma, alueellinen, 2008, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
IAEVG-konferenssi: Coherence, Co-operation and Quality in Guidance and Counselling
Tapahtuma
1. Tapahtuman nimi
IAEVG-konferenssi: Coherence, Co-operation and Quality in Guidance and Counselling
2. Tapahtumatiedot
Alkamisaika
03.06.2009
klo
Päättymisaika
05.06.2009
klo
Tapahtumapaikka
Jyväskylän yliopisto, Suomi
Tapahtuman järjestäjä(t)
Ohjausalan kansainvälinen järjestö IAEVG
Tapahtuman kuvaus (max 300 sanaa)
The focus in this conference is on guidance as a systemic entity which takes into account the services visible to users and the mechanisms behind the planning and managing those services in order to enhance congruence between strategic planning and the implementation of guidance and counselling services. In this framework guidance can be seen as a chain of services and the responsibility of jointly shared by multiple providers. The importance of service networks and networking as a developmental activity is addressed.
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
http://ktl.jyu.fi/ktl/iaevg2009fin/call
Liitetiedostot
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Sakari Saukkonen
Yhteyshenkilön organisaatio
Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
sakari.saukkonen@jyu.fi
Asiasanat
tapahtuma, tapahtumahaku, tilaisuus, palvelujen laatu, ammatinharjoittaja, työ- ja elinkeinotoimisto, Keski-Suomen ELY, peruskoulu, lukio, ammatillinen oppilaitos, kansanopisto, aikuiskoulutus, ammattikorkeakoulu, yliopisto, sosiaali- ja terveystoimi, nuorisotoimi, seurakunta, järjestö, yritys, verkosto, koulutuksessa olevat, työssä olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työelämän ulkopuolella olevat, työttömät, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, maahanmuuttajat, perusaste, toinen aste, korkea-aste, hyvä perusopetus, moniammatillinen verkostotyö, monihallinnollinen verkostotyö, palvelujärjestelyt, palvelujen saatavuus, palvelujen koordinointi, palvelujen strateginen johtaminen, opetushallinto, työ- ja elinkeinohallinto, kansainvälinen, 2009, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Career Guidance: a handbook for policy makers
Strateginen linjaus
1. Strategisen linjauksen nimi
Career Guidance: a handbook for policy makers
2. Muut tiedot
Alkamisaika
2004
Päättymisaika
Mahdollinen säädösnumero
Strategisen linjauksen kuvaus (max 300 sanaa)
Hyvin suunniteltujen ja organisoitujen uraohjauspalvelujen merkitys on viime vuosina kasvanut.
OECD:n ja Euroopan unionin jäsenmaat ovat ottamassa käyttöön elinikäisen oppimisen strategioita, ja
julkisen päätöksenteon avulla rohkaistaan kansalaisten työllistymisen tehostamista. Näiden
strategioiden ja julkisten päätösten menestyksekäs toimeenpano edellyttää, että kansalaisilla on
perustaidot omaa koulutusta ja uraa koskevaan suunnitteluun. Laadukkaat koulutusta, ammatteja ja
työelämää koskevat tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut tulisivat olla kaikkien kansalaisten saatavilla.
Kuitenkin usein tarjottujen palvelujen ja julkisen päätöksenteon välillä on syvä kuilu. Tämän
käsikirjan tavoitteena on tukea OECD:n ja Euroopan unionin jäsenmaiden päätöksentekijöitä
koulukseen, ammatteihin ja työelämään liittyvän ja elinaikaista uraohjausta koskevan tehokkaan
julkisen päätöksenteon kehittämisessä. Käsikirja on kehitetty OECD:n ja Euroopan unionin komission
yhteistyönä vastauksena koulutus- ja työvoimapolitiikan viime muutoksiin. Euroopassa tätä kehitystä
on kuvattu Lissabonin (2000) julistuksen tavoitteissa, joiden mukaan vuoteen 2010 mennessä
Eurooppa on kilpailukykyisin tietopohjainen talous, joka pystyy myös lisäämään sosiaalista
yhteenkuuluvuutta. Käsikirja pohjautuu OECD:n, Euroopan ammatillisen koulutuksen
kehittämiskeskuksen (CEDEFOP), Euroopan koulutussäätiön sekä Maailmanpankin toteuttamiin
elinaikaisen uraohjauksen järjestämistä koskeneisiin kansainvälisiin arviointeihin. Nämä arvioinnit
osoittivat opetus- ja työhallinnolle:
Haasteita, joita kohdataan varmistettaessa, että elinaikaiset uraohjauspalvelut vastaavat niitä
koskevia poliittisia päätöksiä;
Kysymyksiä, joita tulee kysyä, kun pyritään vastaamaan näihin haasteisiin;
Vaihtoehtoisia toimintatapoja elinikäisen oppimisen ja aktiivisen työmarkkinapolitiikan
toteuttamiseksi; ja
Muutamia tulokselliseksi havaittuja toimintamuotoja OECD:n ja Euroopan unionin
jäsenmaista.
Käsikirja kattaa neljä laajaa elinaikaisen ohjauksen järjestämistä koskevaa julkisen päätöksenteon
teemaa: Nuorten uraohjauspalvelujen tehostaminen; Aikuisten uraohjauspalvelujen tehostaminen;
Uraohjauspalvelujen saatavuuden parantaminen; ja Uraohjauspalvelujen kehittämistä tukevien
järjestelmien vahvistaminen.
Englanninkielinen abstrakti (max 300 sanaa)
Despite many examples of good practice, large weaknesses exist in many countries` national career guidance services, according to extensive research conducted by the OECD, and by the European Centre for the development of Vocational Training and the European Training Foundation on behalf of the European Comission. Access is limited, particularly for adults. In addition services often focus on immediate decisions, and fail to develop career management skills. Training for those who provide services is frequently inappropriate, failing to reflect the full range of client needs or to take account of modern, more flexible delivery
methods such as ITC. Services are poorly co-ordinated between different ministries, and between governements and other stakeholders. The evidence base is too weak to provide policy makers with useful data on outcomes, costs and benefits. These gaps stand in the way of governments` attempts to implement lifelong learning, active employability and social equity policies.
This joint puplication by the OECD and the European Commission (staff working paper) gives policy makers practical tools to tackle these problems. In simple, non technical, language, the publication addresses a broad range of policy issues that are central to the effective delivery of career guidance services. These include: how to widen access to career guidance; ways of improving the quality of career information; ensuring that staff qualifications meet policy objectives; and improving strategic leadership.
The publication is essential reading for all policy makers, especially those in education and labour, who are responsible for planning, managing and delivering career guidance services.
Strategiseen linjaukseen liittyvät julkaisut
Liitetiedostot
- Tiedosto: Career Guidance - a handbook for policy makers.pdf (668 Kt)
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
Aineistoon ei ole määritelty viittauksia ulkopuolisiin sivustoihin.
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Yhteyshenkilön organisaatio
Organisation for Economic co-operation and Development, European comission
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
Muuta lisätietoa strategisesta linjauksesta
Asiasanat
aloite, strateginen linjaus, strateginen linjaus -haku, työ- ja elinkeinotoimisto, 2004, ammatillinen oppilaitos, aikuiskoulutus, ammattikorkeakoulu, yliopisto, sosiaali- ja terveystoimi, nuorisotoimi, nuoret, aikuiset, koulutuksessa olevat, työssä olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työttömät, työvoimaan kuulumattomat, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, maahanmuuttajat, toinen aste, korkea-aste, palvelujärjestelyt, palvelujen saatavuus, palvelujen koordinointi, palvelujen strateginen johtaminen, palveluja koskeva päätöksenteko, kansainvälinen, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.
Euroopan neuvoston päätöslauselma 2008: "Elinikäisen ohjauksen parempi sisällyttäminen elinikäisen oppimisen strategioihin"
Strategisen linjauksen tiedot
1. Strategisen linjauksen nimi
Euroopan neuvoston päätöslauselma 2008: "Elinikäisen ohjauksen parempi sisällyttäminen elinikäisen oppimisen strategioihin"
2. Muut tiedot
Alkamisaika
31.10.2008
Päättymisaika
Mahdollinen säädösnumero
15030/08
Strategisen linjauksen kuvaus (max 300 sanaa)
PÄÄTÖSLAUSELMA VAHVISTAA
ohjauksen jatkuvasti prosessiksi, joka auttaa kansalaisia iästä riippumatta ja koko elämän ajan
määrittämään voimavaransa, taitonsa ja mielenkiintonsa kohteet, tekemään koulutusta ja työtä
koskevia päätöksiä ja hallitsemaan henkilökohtaista elämänuraa koulutuksessa, työssä ja muissa
yhteyksissä, joissa on mahdollista hankkia ja/tai käyttää näitä voimavaroja ja taitoja. Ohjaus käsittää
yksilöllisiä tai ryhmässä toteutettavia toimia, jotka koskevat tiedottamista, neuvontaa, taitojen
arviointia, tukea sekä päätöksenteossa ja uranhallinnassa tarvittavien valmiuksien opettamista.
Englanninkielinen abstrakti (max 300 sanaa)
CONFIRM:
the definition of guidance as referring to a continuous process that enables citizens at any age and at
any point in their lives to identify their capacities, competences and interests, to make educational,
training and occupational decisions and to manage their individual life paths in learning, work and
other settings in which those capacities and competences are learned and/or used. Guidance covers
a range of individual and collective activities relating to information-giving, counselling,
competence assessment, support, and the teaching of decision-making and career management
skills.
Strategiseen linjaukseen liittyvät julkaisut
Liitetiedostot
- Tiedosto: st15030.en08.pdf (131 Kt)
- Tiedosto: st15030.fi08.pdf (126 Kt)
Verkko-osoite/osoitteet ja linkit
http://register.consilium.europa.eu/pdf/en/08/st15/st15030.en08.pdf
http://register.consilium.europa.eu/pdf/fi/08/st15/st15030.fi08.pdf
3. Yhteystiedot
Yhteyshenkilön nimi
Yhteyshenkilön organisaatio
Euroopan Unionin neuvosto
Yhteyshenkilön sähköpostiosoite
Muuta lisätietoa strategisesta linjauksesta
Lomakkeessa käytetyt asiasanat
aloite, strateginen linjaus, strateginen linjaus -haku, palvelujen laatu, esiopetuksessa olevat, perusasteella opiskelevat, toisella asteella opiskelevat, korkea-asteella opiskelevat, aikuiskoulutuksessa olevat, esiopetus, peruskoulu, lukio, ammatillinen oppilaitos, kansanopisto, aikuiskoulutus, ammattikorkeakoulu, yliopisto, työ- ja elinkeinotoimisto, sosiaali- ja terveystoimi, nuorisotoimi, seurakunta, järjestö, yritys, verkosto, koulutuksessa olevat, työssä olevat, koulutuksen ulkopuolella olevat, työelämän ulkopuolella olevat, työttömät, erityistä tukea tarvitsevat, syrjäytymisvaarassa olevat, maahanmuuttajat, hyvä perusopetus, menetelmät ja työmuodot, koulutus- ja ammattitietopalvelut, moniammatillinen verkostotyö, monihallinnollinen verkostotyö, palveluhenkilöstön osaaminen ja koulutus, palvelujärjestelyt, palvelujen esteettömyys, palvelujen saatavuus, palvelujen vaikuttavuuden arviointi, palvelujen koordinointi, palvelujen strateginen johtaminen, palveluja koskeva päätöksenteko, palvelujen rahoitus, tieto- ja viestintätekniikka, kansainvälinen, 2008, palvelujen tuottajat
Kommenttikenttä
Käyttäjät eivät ole kommentoineet kyseistä aihetta.